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“不同的人生观、世界观、价值观又怎样?不同的生长环境,家境迥异又如何呢,我们有一辈子时间相互磨合了解呢,你怕什么?”他道,情绪有些激动。
怪她,为何总是这么悲观。
怪自己,为何没有给她足够的安全感。
看着她梨花带泪的脸颊,他有些无奈,捧着她的脸,指尖轻柔,为她拭泪。
“嫣儿,像你说的那种爱情,可遇而不可求,并非每个人都能遇到。生而门当户对,成长环境和经历惊人的一致,性格互补,还要相互喜欢,这样的巧合和幸运并非所有人都会被上天垂怜。有的人遇到了,感情之路一帆风顺,有情人终成眷属,自然是再好不过。也有人遇不到,就如你我。”他道,语调柔和,眼眸温润。
“可是至少有一点是相同的,所有人都是单独的个体,脾气秉性各不相同,若想要达到相互了解,默契十足到能从彼此的一个眼神一个举动中了解对方的所思所想,必定都需要经历漫长的时间,经历不间断的小摩擦和小挫折,而我们就在那条路上,虽然偶尔会觉得累,有些辛苦,可绝对不能轻易放弃。”他将她抱在怀里,轻轻拍打着她的背,他的话柔柔软软,像清风,像流水,抚平着她的伤。
他的话总是那么具有说服力,她甚至开始反省自己,是她想错了么?是她太消极悲观了么?是她太不勇敢了么?
是啊!不同的世界观,不同的价值观,不同的生长环境,又如何呢?只要他们彼此足够坚定,不放弃。不退缩,便会有一辈子时间相互磨合了解,又有什么好怕的。
“嫣儿,我不相信那种爱她就放开她的鬼话。说白了,不过都是给自己的不坚定找借口而已。爱一个人,就应该在一起。分开,就算有一千个一万个不得已的伟大苦衷。也是背叛。是最懦弱最卑鄙最无耻的行为。所以,我们可以争吵,可以相互埋怨。甚至相互仇恨,可绝对不要分开,永远,永远在一起。一辈子。”他紧紧抱着她,声音低沉磁糜。有些霸道,有些蛮不讲理,却异常坚定,让人沉迷。
这是他一直强调的。也是他对这份感情所持的全部的信仰和忠诚:爱,就该在一起。
所以他说他没有办法跟她异地分离,他希望她能跟他一起留学。无需顾忌太多,只需要像现在这样紧紧牵着他的手。
真的可以么?
要怎么告诉他呢?她并非不想和他一起去留学。只是她有她的责任和义务,没有办法做到像他那般不顾一切。
哭了好一阵,她终于不再哽咽,擦干眼泪,突然觉得有些丢脸,低头把玩着手指。
说到底爱情是两个人的事儿,哪怕有一个人不坚定,不勇敢,不努力,都看不到美满的结果,而所有的相知相识又何尝不伴随着细微的争吵和不愉快呢!
她一直以为自己是足够理智的,也足够坚定,决定一件事情便会为之努力,勇往直前,可有的时候在他面前仍旧会不免自行惭愧起来。
他才是那个真正拼尽全力维护这段感情的人,无论何时都乐观、积极、向上,会引导她往好的方向看,会摆正她偏激消极的想法,让原本阴郁的心情充满阳光和希望,暖暖的洋溢着正能量。
“你那些话都是从哪里学来的?”她问,好奇他什么时候竟能说出那样有哲学性的话来,说得还那么溜,简直让她刮目相看。
“哪些话?”轩木有些云里雾里,摸不到头脑,心想非要在这么浪漫感人的瞬间问他说的情话出自什么地方么?
跟学霸谈恋爱真是太累了,天天都跟考试似的。
“就是什么每个人都是单独的个体的那个……”总觉得这句话有些耳熟。
“忘了是政治课还是语文课来着,老师总喜欢念叨那么几句,我就记住了,再加上我聪明的头脑稍微加工一下,是不是觉得特别浪漫有诗意呀?”轩木得意洋洋的道,一改刚刚深沉的样子。
“那么会说,怎么语文成绩总是提不上来呢,尤其是作文,写十次,九次不及格……”嫣然破涕为笑,开始挖苦轩木。
“那怪我么?老师给的题材都有问题好么。都是什么成功的因素,忧患意识,要么就是写给谁谁谁的一封信,要求还一大堆,材料点评要深入,联想要丰富,要抒情,文字要结合实际,多引用名人名言和成语……你不觉得要求很不合理么?既要结合日常实际,又要引用名人名言和成语,可你看看谁天天说话拽成语弄古文啊,有病吧!”
说起语文课轩木就各种火大,其他科目在嫣然的帮助下,成绩都有了显著的提高,就唯独语文这门课,实在是让人揪心烦心闹心。
“明明就是自己太愚钝,还找那么多理由。”嫣然嘴角难掩笑意,嘲讽轩木。
“其实,我觉得吧!我写的作文还是挺有内容,挺有思想的,就是他们不懂欣赏。不就是错别字多了点儿,文字比较通俗易懂,从不矫揉造作的乱用成语么,凭什么就给我那么点儿分呀,我强烈怀疑语文老师就是对我有意见,活生生将我这个明日的巨匠扼杀在摇篮里了,身为祖国的花朵,我表示我要顽强抗争,绝对不向恶势力低头。”轩木向来喜欢胡邹乱侃,见嫣然嘴角有笑意,心中自然欢喜。
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