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九州世界是有数学的，甚至连阿拉伯数字和加减乘除等于大于小于这些常见的数学符号都有。
这当然是赵胜和文超的功劳，直到今天，学堂开蒙时候用的九九表，都会在标题下面特别注明作者——帝甲子。而有一份叫做《基本数学》的书，作者署名则是“文超公”。
《基本数学》不是开蒙教材，但大多数官学里面都有——毕竟学点数学没什么不好，有条件让孩子去开蒙的家庭，怎么也不会希望孩子只会写字不会算数。
潘龙自然也读过这书，就一本入门级别的数学教材来说，它挺不错的。把加减乘除的概念都说得很清楚，还详细解释了诸如勾股定理c平行和垂直等一些基本的几何知识，以及低次方程c未知数和方程组以及实际运用。
只凭这本书，就足以培养出具有基本数学概念和数学常识的人才。放在另一个世界，起码也算是个合格的小学生了。
但更加高深的数学，以及以数学为工具研究世界的物理c化学等相关科目，在九州世界就相当薄弱了。
赵胜和文超显然在这些方面没什么造诣，赵胜留下了一套零碎的猜想和假设，文超则留下了不少科幻风格的小说。如果有人沿着他们提出的这个道路前进，或许真的能够开辟一个崭新的科学时代。
遗憾的是，一千年过去了，那样的人，并未出现。
这个世界的智者们，更多的在关注自身武力的提升，以及长生不朽的道路。
潘龙不知道究竟有没有人尝试过去分析c整理和论证赵胜留下的那些零碎的想法，但据他所知，那本书的销量很差，甚至于除了大夏皇家会每隔百年，就在太祖诞辰那天印刷个千八百本，放进各处图书馆或者官学里面之外，根本没有私人刊印它。
赵胜留给世界的最后的礼物，无人问津得有些凄凉。
文超的那些科幻小说倒是蛮受欢迎的，甚至还常常有机关学高手和术者合作，将他当年幻想的东西实际制作出来。
但他们的做法，却没有哪怕一点点“科学”味道。
遇到难点过不去了，不是分析问题在哪里，经过计算和摸索找出解决的方案，而是直接用法术强行碾压。
比方说当年帝丙戌即位的时候，曾经有人献上“飞天木鸟”作为礼物。那东西乍看上去像是飞机，实际上任何有一定物理知识的人，一看就知道它是个水货，根本就不符合空气动力学的设计。
它能够飞行的原理，是用法术升空。
法术科技当然也算科技，但不摸索和寻找正确高效途径，满脑子都是“推力够大砖头也一样可以飞”这套，那跟科学之路是背道而驰的。
另一个世界的“力大砖飞”实际上是调侃，苏式飞行器依然还是要遵循基本的空气动力学的。
但这个世界的“力大砖飞”却是事实，那种和空气动力学对着干的飞行法器，比比皆是。
在一个拥有超自然力量的世界，科技没发展到一定程度之前，面对法术这个竞争对手，简直就像小孩子跟大人打斗，根本毫无胜算。
于是文超的礼物，也没有能够发挥作用。
这个世界的人们，终究没有在自然科学的道路上继续迈进。
而现在，潘龙打算自己动手，为这个世界补上缺失的那一部分科技树。
他向三位长生的长辈详细介绍了自己的思路，并且提出了不少物理学的观点——那都是在另外一个世界经过了验证的。
两个世界之间可能有细微的差别，导致在某些方面不大一致。可毫无疑问，总体而言，大方向上，双方应该是一致的。
为了解释和证明那些物理原理，他自然就要用到数学这个工具。而当他需要证明的东西越发复杂的时候，所使用的数学工具自然也就越发的复杂。
这么一来，自然就远远超出了小学甚至中学的范畴。
当讨论会进行到第二天，也就是八月二十号这天的时候，潘龙终于拿出了前世让无数人痛恨的东西。
高等数学。
很快，首先是毕灵空忍不住大叫起来。
“你这是在折腾什么啊！为什么我完全听不懂？”
潘龙停下手上的数列变换，有些纳闷地看着老师——他觉得自己写得挺清楚的，一步一步明明白白，拿到前世的大学里面去，可能会被同学取笑“你是哪里来的天才中学生，需要从基础开始推导吗”的地步。
但老师为什么就看不懂呢？
毕灵空被他那诧异和迷惑的眼神看得满脸通红，干脆摇身一变，变成了一只巴掌
大小的乌鸦，展开翅膀，在潘龙的稿纸上跳来跳去，一边跳，一边大叫：“写点能让鸟看得懂的东西啊！就算不会说乌鸦语，至少也要说人话吧！”
潘龙无奈，只能将老师托到一边，安抚了好一会儿，她才闷闷不乐地飞回自己房间休息去了。
然后潘龙和列御寇c兰陵况继续讨论。
过了大概半个小时，列御寇脸色苍白地站起来，嘀咕：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆矣！”
他就这么嘀咕着，走到旁边的静室里面，也没打坐，直接一咕噜躺在地上，闭上眼睛睡觉去了。
潘龙茫然地看着列御寇离开——他当然明白那句话的意思，无非是说“拿有限的生命追求无限的知识是自寻死路”之类。
可是可是列御寇前辈，您是仙人，您的生命是无限的啊！
他无奈地叹了口气，看向最后一个坐在这里跟他讨论数学的兰陵况。
兰陵况脸色从容，神情淡然，一副仙风道骨的模样。“果然不愧是当过国师的人！”他由衷赞叹，“兰陵先生当真是大才！”
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