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村中曾经居住着五百多口人,如今却只剩下了五十三口人,全部都是老人与孩子。
老人们的年龄都在六十五岁以上,最小的也有六十八岁,他们一个个行动不便,出不了山,所以都留了下来,也许,他们是这里的最后一代人。
孩子并不多,只有九个,最大的十二岁,最小的七岁,都到了上学的年龄,不过却只有五个孩子在读书。这并不是因为孩子们不想读书,而是由于从这里到学校要走上三个小时,不仅路途遥远,而且还十分险峻,翻山越岭,横渡长河,太小的孩子很难走到学校。
学校也不是什么正规小学,而是在另一个村子里办的学校。没有教学楼,没有操场,没有任何体育设施,有的只是一个破旧的小房,二十多平米,二十几个学生,没有窗户,没有年级之分,无论是十三四岁的大孩子,还是七八岁的小孩子,都在一起上课。
老师只有一个,校长兼数学老师兼语文老师兼体育老师兼音乐老师…总之,只会基础数学和语文的他,却比任何一所学校的全能老师都要“全能”。一天的课程应该是这样的,一个小时的大班,一个小时的中班,一个小时的小班。所谓大班、中班和小班是按年龄算的,大一点的上大班,小一点的上小班,中间的上中班。其中一个班在上课的时候,其他的孩子坐在那里写作业。他们没有固定的上课下课时间,管理得比较松散。
家里离得近一些的孩子每天放学之后会回家,不过,家离的远的孩子晚上就要住在学校了,他们要等到周五放学之后才能回家,然后,周一早上再赶回来。因为路途遥远,为了孩子们可以在天黑之前赶到家中,所以周五的课只上一个上午。
学校的条件很差,几乎没有多少资金,或者可以说根本就没有,但是却要照顾在这里生活的孩子,因此,校长特意在后院开辟了一个小菜园。孩子们在上课的同时也要照看学校后院的蔬菜,那是他们的伙食,而主食则需要一些孩子们的家里自行提供。
在这里上学的孩子,绝大多数都是跟着爷爷奶奶,老爷姥姥生活在一起,他们的父母都去大城市打工了,两三年才会回来一趟,甚至更长,有些孩子甚至已经忘记了父母们的样子,爸爸妈妈只是他们脑海中的一个印象。
前几年,来上学的孩子还有四五十人,可是,这两年陆陆续续的都不来了,那些在外面打工挣了一些钱的家长纷纷把孩子接到了大城市,而留下来的孩子或是因为父母还没有挣到钱,或是因为父母已经离异又重新组建了家庭,或是因为早已经没有了父母的音讯。
没有人知道这群孩子未来的出路究竟在哪里,他们每周穿梭在学校与破旧的家,虽然生活艰辛而又贫苦,不过,孩子们的脸上却都洋溢着幸福的笑荣,上学放学的路上是他们嬉戏的乐园,抓小虫,射小鸟,弄草帽,总有一些大自然的美妙在等待着他们。这群孩子应该是真的快乐,因为没有沉重的学习压力,没有强烈的奋斗欲望,有的,只是孩子们最原始的天真。可是,谁都知道,等他们长大了以后,生活将会变得异常艰辛,因为,他们是真正输在了起跑线上的人。
课本用的是早已经被淘汰了的课程,老师的发音也并不标准,甚至每周都要上的音乐课也就是那屈指可数的几首曲调,因为这位老师只会这些。
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