（3）

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海萍给儿子洗澡，冲着小**蛋子使劲亲，边亲边喊：“不臭不臭，我们香香!”逗得宝宝哈哈笑，撅**去凑海萍的脸。姥姥又摇头：“这都两岁多了，你怎么还把他当几个月的娃娃哄？要知道男女有别了。”

海萍的意识里，宝宝总停留在三个月走的时候的傻傻样，她能哄的，也就是那些技巧。每当看到儿子竟然会指着书认真挑选要读的篇章，或者单脚平衡站立的时候都惊诧不已。她根本没意识到，孩子已经长大了。

某天，欢欢干坏事，而且是故意的，被海萍抓到。欢欢掏海萍的包，居然从里面搜出好几个一块，他把一块的硬币挑出来，笨手笨脚地塞进自己的口袋。海萍捏他衣服的时候现的。“你哪来的钱？”欢欢指指海萍的包。“你要钱干吗？”欢欢又指指外面说：“唐僧骑马咚个咚。”海萍其实想笑的，这么小的孩子，都知道花钱了。但考虑到事情的严重性，憋住没笑。姥姥闻讯也赶来：“哎呀!这还了得!从小偷针，长大偷金啊!这个要打，不打不记事儿!”姥姥顺手把挂门后的教鞭就摘下来了。海萍母亲以前是小学教师，海萍海藻姐妹俩从小就给这个教训大的。

海萍一把拦住母亲：“咱不体罚孩子。你那一套都是老方法了。”姥姥赶紧申辩：“我什么时候打过？我那不吓唬他吗!”

海萍说：“吓唬也不行，有暴力威吓在里面。咱们要换种方法。欢欢，偷拿别人的钱，私自翻别人的包是不对的。这样的孩子妈妈不喜欢，小朋友们也不喜欢。你自己说，该怎么办？”

欢欢自己就开始摇胖手了：“不打!不打!”

海萍：“妈妈不打。但妈妈要处罚欢欢。你说，怎么处罚欢欢呢？”

欢欢歪头想了想，回答说：“妈妈抱抱吧!”

姥姥大笑，姥爷也笑了：“哎哟!这个小滑头!”

海萍愣住了。呆住了。怔住了。

心如刀绞。

大家都在笑，连欢欢也在笑，周围的笑声却离她如此之远，她在笑声中旋转。

两岁半的欢欢，虽然话还说不利索，但意思已经完全明白了。

海萍要处罚他，他选择抱抱。

也就是说，海萍那样爱儿子，将所有的心都牵挂在这个小东西身上，将所有的爱都灌注在这个小东西身上，而欢欢却觉得被母亲抱是一种惩罚!

海萍想起，无论自己怎么对宝宝，宝宝夜里一定要跟姥姥睡觉。无论怎么想亲近宝宝，宝宝出门一定要姥爷抱。无论自己怎么想亲他一口，都得使尽办法，卖乖甚至讨好。

孩子已经懂事了。他知道谁是他的亲人，他只跟那些与他日夜在一起生活的人交流情感。而妈妈，什么是妈妈？妈妈就是电话那头的“喂”，妈妈就是每年来两个星期的女人，妈妈就是一个象征，一个符号。

“我为什么要一个孩子？我要他，难道就为了有一天，他想起我的时候，甚至想不起来模样吗？难道就为了有一天给他一套房子吗？难道就为了别离吗？”

海萍在一片笑声中蓦地决定：“回去就买房子!马上买!我要和我的儿子生活在一起!”