34、老师

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秦小腔身上这种特有的发散思维,如果能被彻底激发出来，不光是数学这一门科，就连其他的之后也不在话下。

而且,如果他自己也学会了?这个，岂不是两全其美。

“怎么帮我补啊？说话,别装哑巴！”秦小腔看着人发愣出声提醒。

楚径茗把凳子往她那边挪挪，然后指着卷子上?一道选择题问：“这道题,你是如何算出来的？可别告诉我你是蒙的,这个知识点咱们现在还没有学。”

因为下午饭吃的泡面，秦小腔打了?嗝儿,楚径茗立马端着凳子往右边移了下,还不忘吐槽：“一包豫竹都能把你吃饱，还真是胃口小的不成。”

秦小腔憋了?口气,深呼吸了几下，才说：“我不是胃口小,我是少吃多餐型的。怎么。嫌我这有?口气？”

她瞄着人，神色悠然。

楚径茗表里不一,行动上倒是麻利的很,从桌兜里摸出一块彩色口香糖。做贼心虚的看了?看教室后门以及窗户那里，确定没有人之后，才如释重负的交给秦小腔：“来，去去味儿。”

“哼！”秦小腔嘴上嫌弃,但还是接了?。

甜甜的口香糖入嘴,还有?好看的包装纸,她留着夹在书里。看着人说：“继续吧！”

最后的结果就是秦小腔虽然不会像楚径茗一样能够依靠最直接有?效的数学公式算出答案。但她却能凭借自己背诵过的那些公式，或者说最简单最笨的方法去解题。

简单来说，就是,一道题，别人可以一眼看到答案或者一个公式就可以搞定。但秦小腔不行，她会另辟蹊径，甚至用初中的知识点把题分解掉，然后一步步算出自己想要的结果。

虽然看起来有些费事，但结果目前来说是好的。

第二天午自习的时候，楚径茗把秦小腔的情况和李海超说了一遍。从那之后，李海超讲课讲卷子的时候，都会见缝插针的提问秦小腔，甚至会根据一道题进?而给出多种解法。根据不同学生的理解和接受能力，让他们尽量都能听懂。

秦小腔也在这种授课方式下，慢慢努力的，默默进?步着。

当然，她没有?忘记两人的约定。

又到了一个晚自习的时候。

按照楚径茗排的补课表，这次该是秦小腔给他补语文了?。

秦小腔拿着楚径茗上?次月考的语文卷子，扫了一遍后，又还给他：“古诗词填空，错了?一半，为啥？”

楚径茗垂眼看着自己的卷子，手指敲了敲桌面，最后无奈老实交代：“古诗词背诵这一块，如果都是给了?前一句，后一句我念一遍自然后知道下一句。但这试卷上的有?一半都是给了?后一句，让填上?一句的。所以……”

“所以，你就不行了?！”

“我……”

莫名的被问的有?些委屈。楚径茗瞬间哑巴了，因为秦小腔说中了?。

秦小腔一脸认真，又拿过试卷指着他那几道填错的诗句，仔细说：“其实这种情况你可以理解为逆向思维。就像你们理科生做题那样，根据答案能再推理回去一样。”

“啊？这能一样吗？数学那是逻辑思维推理，正反都可以，那是因为定理和答案是已经固定的。古诗词不一样啊，那是死记硬背的。你总不，不能让我把一篇古诗词反着背一遍吧？”

秦小腔点点头：“我正有这个打算。”

楚径茗：“……”

看着她一脸认真的样子，楚径茗心里忽然有些后怕，这家伙真来啊！他能把小学到现在学过的古诗词背诵一半下来就已经很不错了?，秦小腔竟然还打算让他反着背一遍。

毕竟文科论起拉分的地方，数学那是稳居榜首的。一道古诗词填空题才一分，而数学一道大题就可以甩掉十个操场的人。

这样一比较，孰轻孰重，一目了然。

见他不说话，估计正在想着怎么反驳自己的话，秦小腔从自己桌兜里拿出一本小册子给他，说：“先?不说反着背了?，你这段时间先把这背完。这上?面都是最近十年高考古诗词出现频率最高的。包括真题和模拟题，你先?练练手，等这些背完了?，我会酌情给你增加难度，之后再给你说阅读部分，还有?你的作文，别老写跑题了?。这要?是高考，你就是匹脱缰的野马，被人一脚踹出咱们省了?。”

楚径茗拿过秦小腔给的小册子，看了?一眼。《高中古诗文背诵状元速记》，薄薄的小册子，楚径茗随意翻看了?几页，里面已经用不同颜色的笔标注了不同的诗句，甚至有些旁边还写着是哪一年高考出现的。

字迹是秦小腔的字迹，他一眼就认出来了。

他忽然有些感动，这家伙看来是真心实意帮自己的。

“谢谢！”楚径茗拿着册子笑?着说。

秦小腔平静道：“不用。咱们互惠互利。毕竟数学是最拉分的，用语文和历史政治来换，对我来说不亏。你觉得呢？我的要?求是到高三的时候，你能保证我数学每次考试一百一以上。怎么样？”

楚径茗微愣了下，继而放下手中的册子，仔细地将眼前人重新打量一番。总觉得这个时候的秦小腔与往日差别太大。就好像此刻眼前的人，才是真正的她。

理智又倔强，谈的一手好交易。

她帮自己补语文历史政治，自己帮她补数学。

旁人看来吃亏的是她，可她不觉得自己吃亏，反而一脸受益的欣慰。

“可以！”楚径茗说。

秦小腔伸出手，说：“我不信，咱俩拉钩！”

“好！”

秦小腔：“拉钩上吊一百年不许变，盖章！”楚径茗：“拉钩上吊一百年不许变，盖章！”