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两个小时后,当施救人员终于赶到图书馆,打开电梯厢门检查有无被困同学的时候。

他们一脸懵逼地见证了这样一幕——

两位男同学一坐一趴在地上,面前摊着一本勾勾画画的数学书。

趴着的男同学顶着个鸡窝头,拿着黑色水笔在书上算写。而坐着的那位则是托着手机照明,另一只抓了红笔的手则搭在那位趴着男同学的背上,还一起披了件外套。

两个人学习得极为专注投入,猝不及防门被轰然打开,抬起头来和施救人员面面相觑。

事后救援人员发出感慨:从没见过这么刻苦又自律的好学生,不愧是快闭馆了还留着学习的。

而陆飞扬同学在得知自己的光辉事迹,很可能被传回班级遭受表扬之后,可耻地拉着学长感谢过维修叔叔就疯狂地逃匿了。

满脑袋的知识必须回去好好巩固才行!

——嘿嘿嘿,真甜呐!

到后来他们也得知了这次被困的始末,的确是严重的突发意外。

附近的实验楼有个化学兴趣小组,能走特招路子的那种,做猜测实验不慎出了问题,烧断了整栋楼的电路,还牵连了图书馆和食堂。由于那边有人受伤,又存在漏电风险,救援第一时间赶过去处理。等弄好之后,才抽出人手回头检查图书馆和食堂有没有被困学生。

安葛和陆飞扬恰好是最后一批被解救出来的。

陆飞扬想:谁能想到,他和心上人头一回私密相处了这么久,不仅没干点表白之类的正事,反而闷头学习了起来。

可是他真的高兴死了,高兴到嘴都咧得合不起来。

更何况现在他还有了新的盼头——那就是下周六的生日。

安葛没和任何人提起困在图书馆的事情。好在当日情况很乱,来救援的是个眼神不好的大爷,带着消防员们赶到,总算没有把这件事宣扬开来。

虽然后来不止一次在学生会听到“电梯内两男生认真学习”的传闻,以及宣传部成员错失大好宣传资料的遗憾抱怨。安葛也始终将事情埋在心底。

电梯里的两个多小时,他始终隐忍着焦虑与恐惧的情绪。

很难去形容那种感受,那就好像是心里被开了一道黑洞洞的口子,任何的勇气、欢乐都将从那里源源不绝地泄露出去,只留下冷冰冰的死亡。

他顽固、坚决地和这些情绪对抗,哪怕是到了后面、看似镇静地讲题的时候,身体也在无法抑制地轻轻颤抖着。

陆飞扬以为他冷,其实他只是感到恐惧。

他从未想过将这些事情告诉旁人,也没准备好分担那一刻的感受。

可事情就这样发生了。记忆中最清晰的反而不是电梯门大开、光明终于涌入的那一刻,而是陆飞扬温暖的身体、笨拙的关怀,以及终于爬出电梯厢后,那人侧过头笑容满脸的一句:

“结束啦,我们出来了。”

……

这一周的时光过得很平静。

安葛在周六参加了模拟测验,晚上回家,母亲照常催促他学习。周日十点半回校,自习、帮老师把思考题答案抄在黑板上。周一,继续回到日常学习的节奏。

可这周的时光也没有那么平淡。

好像不经意之间,他遇到陆飞扬的机会就多了起来。

有时是食堂归来,有时是清晨跑操,有时甚至只是在教室外面的走廊,总能猝不及防地看到那个人笑嘻嘻的样子、对方腆着脸凑上来询问:“学长,我又攒了三道题,咱们什么时候讲讲?”

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