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刘校长微微点头。对于这节课,事先参与多次磨课,并邀请专家来校指点,这个环节正是实验小学郑特的创意。

“老师,我今天明白了还有用万和用以作单位的数。原来,数的世界好大。”一个小女孩站起来,声音清脆的说道。

“通过今天这节课的学习,我知道了数位和计数单位是不一样的,以前我总是搞不明白,现在懂了。谢谢老师!”另一个小男孩站起来。

……

“演戏,绝对是演戏。小柳,这就是东道主的好处!”一位参赛教师很不满意的低声道。

昨晚两人被安排在宾馆同一房间,也算是互相熟识,是以听课时坐在一起。

“第一、第二节课,课堂上总有这样那样的不足,而这节课,老师的提问,学生的回答,都浑然天成,一环扣一环。除了事先排练,那还有什么解释。唉,这世道真的是龌龊。太黑了。”这位来自福金市山区县的王老师无可奈何的摇摇头。

事物反常即为妖,太完美的东西反而容易是假的。

这节课算是给本班学生‘炒回锅肉’,这一点柳风早就看了出来,而且也曾经历过很多次。

每到校级甚至市级公开课,上课教师生怕课堂上砸了,就事先给班里的学生上一遍,每到老师提问,不管能不能回答,哪些人必须举手。哪个人回答哪个问题等,都要一一落实。

这样的课,面子上确实是一堂好课,学生举手积极,回答问题准确。可实际上却是将学生当做了工具,演员。丝毫不顾及学生的感受,脱离了教育的本义。

教育的功能首先是传道,传给学生做人的道理。可现在老师却带着学生作假,这在学生的人生成长上又会留下怎样负面的影响?

课堂教学,永远是留有遗憾的艺术。缺陷何尝又不是另一种美。

柳风向来是深恶痛绝课堂造假,可是当下却没有能力来改变,也只好笑笑:“评委也应该知道吧。”

“评委?呵呵,你真天真。我昨天晚上就跟你说过了,他们这两天吃学校的住学校的,顺便收收学校红包,不管这节课实际情况怎么样,结果肯定是一等奖了。”王老师像是在教导小弟一般,解释着。

王老师似乎对所有参赛选手事先有过了解,各县市共十一位参赛教师,评出五或六个一等奖,其余的为二等奖。

至于一等奖花落谁家,据他昨晚分析,福师辅小作为全市小学的领头羊,推出的选手毫无疑问算一个,东道主一个。天乌市的选手曾经拜省会的一位特级教师为师,每学期还脱产学习数周,有特级教师参谋,自然没问题。开发区福金实验小学的选手,校长是特级教师,又是评委,肯定少不了。而安文市的选手听说是学校的教导主任,一个月前就开始在福金市各学校上指导课,邀请孟老师等专家指点。每回指点,都会有红包。这一等奖也是如在囊中。课未上,名次已定,其他选手只怕最多竞争一个名额。

“我们都是陪的份。”王老师很是郁闷,不管怎么推算,自己都不大可能获得一等奖。而二等奖的荣誉又实在没什么含金量。小柳,还年轻,下次还有机会再努力。自己这个年龄恐怕已经没有下次了。

此时,下课铃声响起。女教师如释重负,微笑着:“刚才同学们说的都很好,还有没有问题?如果没有我们就下课了。”

“老师……我还有个问题……”第一排的一个瘦弱小男孩举起小手,声音有些胆颤。见老师点头,涨着脸,鼓起勇气:“老师,我们为什么一定要用十进制计数法呢?”

这绝对是一个脱离剧本的问题。

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